「多様な考えにふれ、物語への理解を深める」
ゼミではイギリスのホラー小説を取り上げ、読者を怖がらせるしくみについて学びました。作品について仲間と議論すると、さまざまな切り口や視点に出合え、一人では考えが及ばなかったであろう結論までたどり着けました。さらに自分でも作品を書いてみることで、それまで娯楽小説として読んでいたホラーの世界に踏みこみ、なぜ怖い物語に惹きつけられ、その先を読みたくなるのかが理解できました。

小学校や英会話教室で子どもに英語を教える仕事に就くため、現代英語学科で学んでいます。英語を通して海外の人とも親しくなり、自分の世界を広げる楽しさや喜びを、児童や幼児に伝えることが私の目標。そのためYoshiba先生のゼミで学び、子どもが初めて学ぶ英語に興味を抱けるような指導法を研究しています。

現代英語学科では、海外からの留学生と常に英語で交流でき、英語力やコミュニケーション能力を高めることができます。単に文法や単語を教えるだけでなく、歴史的な背景もふまえて伝えられるような英語の教員をめざし、さらに知識を身につけていきたいです。

「話者によって異なる英語の使い方を学ぶ」
地域や社会階層、人種、年齢、性別のほか、話者のアイデンティティなどの特徴によって英語の使い方がどのように違うのか、資料をもとにディスカッションを行っています。 学期の最後には、グループごとにさらに掘り下げて調べたいことを選び、英語でプレゼンテーションをします。Dzyabko先生との学びは、文化や価値観の違いに気づける貴重な機会になっています。

ゼミでは、語学教育の指導法の研究や教材開発に取り組んでいます。テーマは外国人への日本語教育。英語も日本語も言語教育の方法には共通点が多く、日本語を“ 外国語 ”として扱うことで、日常使う言葉からも多くの発見があります。

現代英語学科の学生は、英語でのコミュニケーション能力を高めることを主な目標としています。そのため、私の授業ではスピーキングに重点を置いています。日常会話や英語での発表、エッセイの作文など、簡単な英語を使いながら、自分の中から英語でメッセージを作り出す練習を行っています。外国語を話したいと思ったら、背景にある社会と文化の違いを知ることが重要です。