現代英語学科 | 茨城キリスト教大学

文学部現代英語学科

コミュニケーションのための
英語力と異文化理解力を育成

現代英語学科では、英語を母語とする専任教員や留学生と日常的に会話ができるよう学びの環境を整えています。そのためキャンパスにいながら、留学を疑似体験することが可能です。また、海外に多くの協定校があり、豊富な留学プログラムも用意しています。エアラインやホテル、観光業などの職業に特化した英語の講義・演習、実社会を想定した英語活用の演習科目も開設。英語を活用して異文化に積極的に接することで、自分の世界が広がります。

現代英語学科の特徴

“学生個々の英語力”を正しく把握し最適な指導で確実に伸ばす

現代英語学科では、年度の始めに実施する英語力診断テストの結果に基づき習熟度別クラスを編成し、それぞれのレベルに応じて英語力を引き上げる英語教育を行います。そのため学生は最適な指導を受け、無理のないペースで英語力を向上できます。

小学校英語指導者資格を取得できるカリキュラムを編成

2020年度に本格化した小学校の英語活動を担う指導者を養成するため、NPO法人「小学校英語指導者認定協議会（J-SHINE）」が認める小学校英語指導者の資格取得に対応したカリキュラムを編成しています。

単位認定制度の整った学科独自の留学制度

現代英語学科は「セメスター留学」や「デュアル・ディグリープログラム」という独自の留学制度を設置しています。このうち「セメスター留学」では、海外の協定校で約半年間学び、現地で取得した単位は本学の卒業要件単位として認定が可能です。

ニュース

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現代英語学科の学びについて

学びのポイント

1年次は、英語を「話す・聴く・読む・書く」ための基礎力の習得をめざします。2年次以降は、これらの4技能に基づいて英語でのコミュニケーションを促進することで、実践的に活用できる英語力を養います。自ら進んで異文化を体験し、理解するなかで、国や地域、価値観の違いを越えて活躍できる国際的な人物を育成します。

資格取得

中学校教諭一種（英語）
高等学校教諭一種（英語）
小学校英語指導者資格
日本語教育施設の教員資格
学校図書館司書教諭
学芸員
社会教育主事（任用）
社会福祉主事（任用）

言語教育の学びと留学を経て
英語学習の楽しさを
仲間に伝える

２年次の時、英語への取り組み方が変わりました。きっかけは...

豊田菜美さん文学部現代英語学科 4年
茨城県立日立北高校出身

教職をはじめ、英語を活用する
幅広い進路を選択できます

現代英語学科では、海外からの留学生と常に英語で交流でき、英語力やコミュニケーション能力を高めることができます。単に文法や単語を教えるだけでなく、歴史的な背景もふまえて伝えられるような英語の教員をめざし、さらに知識を身につけていきたいです。

本間一輝さん文学部現代英語学科 2年
茨城県立大洗高校出身

充実した学びの環境で、想像以上の
英語力の向上を実感しています

「話者によって異なる英語の使い方を学ぶ」
地域や社会階層、人種、年齢、性別のほか、話者のアイデンティティなどの特徴によって英語の使い方がどのように違うのか、資料をもとにディスカッションを行っています。学期の最後には、グループごとにさらに掘り下げて調べたいことを選び、英語でプレゼンテーションをします。Dzyabko先生との学びは、文化や価値観の違いに気づける貴重な機会になっています。

袴塚梨帆さん文学部現代英語学科 3年
茨城県立水戸桜ノ牧高校出身
【Yuliya Dzyabkoゼミ：社会言語学、対照言語学、意味論】

カリキュラム

１年次

英語技能科目: 1.English Communication Ⅰ・Ⅱ
Study Skills (Study Abroad Seminar)
Reading Ⅰ・Ⅱ　Listening Ⅰ・Ⅱ
Pronunciation Ⅰ・Ⅱ　Grammar Ⅰ・Ⅱ

専門科目

グローバル・コミュニケーション: 2.コミュニケーション概論

ホスピタリティ: ホスピタリティ論

英語教育: 言語習得論　英語教材論（児童）

演習: 現代英語基礎演習Ⅰ

アクティブ・ラーニング: Interactive Studies Ⅰ・Ⅱ
Education Activities Ⅰ・Ⅱ

資格サポート科目: 英語検定試験対策講座 A・B・C

1.English Communication Ⅰ・Ⅱ[1年次]

英語でのコミュニケーションの仕方や進め方が身につくよう、問題を解いて読み・書きの力をつけ、学生同士での意見交換を通して聞く・話す力を高めます。授業に言語としての「正しさ」より「目的達成」を重視する「Task-based language teaching」を導入し、自然な英語で会話ができるようになることをめざします。

2.コミュニケーション概論

2.コミュニケーション概論[1～4年次]

コミュニケーションとは何か、言葉によるコミュニケーションがどのように成立するか、について学んだうえで、文化や社会、異文化間でのコミュニケーションの役割を考えます。さらに英語を用いて自分の考えを他者に伝えるために必要な文化的・社会的な背景に関する知識を深めます。

1.English Communication Ⅰ・Ⅱ

２年次

英語技能科目: 1.English Communication Ⅲ・Ⅳ
Study Skills (Study Abroad Seminar)
Pronunciation Ⅰ・Ⅱ　Grammar Ⅰ・Ⅱ
Discussion Ⅰ・Ⅱ　Advanced Reading
Advanced Listening　Presentation　Writing Ⅰ・Ⅱ

専門科目

グローバル・コミュニケーション: 2.コミュニケーション概論
異文化間コミュニケーション
デジタル・コミュニケーション
3.グローバルイングリッシュ
ソーシャル・ネットワーキング演習

ホスピタリティ: ホスピタリティ論　日本文化発信演習
ホテル業界研究　ホテル英語　ホテル演習
エアライン業界研究　エアライン英語
エアライン演習A・B
観光業界研究　観光英語

英語教育: 言語習得論
英語教材論（児童）
異文化理解教育　4.子供の英語教育
英語教育演習

言語と文化: 翻訳入門　5.通訳入門
文化・社会の英語　英語学概論A・B・C
児童文学（英語圏）　英語文学概論A・B　
児童文化（英語圏）　英語文学講読
人権と英語表現

演習: 現代英語基礎演習Ⅱ　特殊演習

アクティブ・ラーニング: Interactive Studies Ⅰ・Ⅱ
Education Activities Ⅰ・Ⅱ
Internship　プロジェクト実習Ⅰ・Ⅱ

資格サポート科目: 英語検定試験対策講座 A・B・C　旅行業務資格講座
秘書検定講座Ⅰ・Ⅱ　英語教員採用試験対策講座

1.English Communication Ⅲ・Ⅳ[2年次]

英語でのコミュニケーションの仕方や進め方が身につくよう、問題を解いて読み・書きの力をつけ、学生同士での意見交換を通して聴く・話す力を高めます。授業に言語としての「正しさ」より「目的達成」を重視する「Task-based language teaching」を導入し、自然な英語で会話ができるようになることをめざします。

2.コミュニケーション概論

2.コミュニケーション概論[1～4年次]

3.グローバルイングリッシュ

3.グローバルイングリッシュ[2～4年次]

英語がグローバル社会の共通語（lingua franca）となった背景を、歴史や社会の変化、政治的な影響、言語学の理論から考察します。授業ではイギリスやアメリカのほか、植民地時代に定着したアフリカ・アジア諸国の英語を取り上げて現在の課題を考えるとともに、グローバル言語としての英語に関する理解を深めます。

4.子供の英語教育

4.子供の英語教育[2～4年次]

小学校の英語教材を使い、コミュニケーションを取るための英語の教え方について学びます。授業では、児童が参加しやすい英語によるコミュニケーション活動を考えて発表し、学生同士で評価し合いながら、英語教育への理解を深めます。小学校英語指導者の資格取得に対応した科目です。

5.通訳入門

5.通訳入門[2～4年次]

日本国内に外国人が増え、日常生活でも英語と日本語を通訳する機会が多くなりました。そうした社会の変化をふまえ、この授業では会話を通訳するための訓練に取り組みながら英語力を底上げし、さらに「英語を日本語へ」「日本語を英語へ」という双方向で聞き手にわかりやすく通訳するスキルを習得します。

1.English Communication Ⅲ・Ⅳ

3年次

英語技能科目: Advanced English Communication Ⅰ・Ⅱ
Advanced Discussion
Study Skills (Study Abroad Seminar)
Pronunciation Ⅰ・Ⅱ　Grammar Ⅰ・Ⅱ
Discussion Ⅰ・Ⅱ　Advanced Reading
Advanced Listening　Presentation　Writing Ⅰ・Ⅱ

専門科目

グローバル・コミュニケーション: 1.コミュニケーション概論
異文化間コミュニケーション
デジタル・コミュニケーション
2.グローバルイングリッシュ
ソーシャル・ネットワーキング演習
3.政治・経済の英語　地域研究（英語圏）
文化・社会の英語　人権と英語表現

ホスピタリティ: ホスピタリティ論
日本文化発信演習　ホテル業界研究
ホテル英語　ホテル演習
エアライン業界研究　エアライン英語
エアライン演習A・B
観光業界研究　観光英語

英語教育: 4.子供の英語教育
言語習得論　英語教材論（児童）
異文化理解教育　英語教育演習
英語教育実践研究（児童）
英語教育実践研究（中等）
英語科教育法Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

言語と文化: 5.通訳入門　通訳演習
翻訳入門　翻訳演習　サブカルチャー翻訳
文化・社会の英語　地域研究（英語圏）
人権と英語表現　英語文学講読
児童文学（英語圏）　児童文化（英語圏）
英語学概論A・B・C　英語文学概論A・B

演習: 現代英語演習Ⅰ・Ⅱ

特殊演習　論文作成法

アクティブ・ラーニング: Interactive Studies Ⅰ・Ⅱ
Education Activities Ⅰ・Ⅱ
Internship　プロジェクト実習Ⅰ・Ⅱ

資格サポート科目: 英語検定試験対策講座 A・B・C
旅行業務資格講座　秘書検定講座Ⅰ・Ⅱ
英語教員採用試験対策講座

1.コミュニケーション概論[1～4年次]

2.グローバルイングリッシュ

2.グローバルイングリッシュ[2～4年次]

3.政治・経済の英語

3.政治・経済の英語[3～4年次]

政治・経済について、英語で書かれた新聞や雑誌を読み解く力を磨く科目です。記事を正確に理解するために求められる政治・経済に関する基礎知識を身につけ、さらに取り上げられた問題について議論できる技術の習得もめざします。締めくくりとして、学生による模擬国会を実施します。

4.子供の英語教育

4.子供の英語教育[2～4年次]

5.通訳入門

5.通訳入門[2～4年次]

1.コミュニケーション概論

４年次

英語技能科目: Advanced English Communication Ⅲ・Ⅳ
Discussion Ⅰ・Ⅱ　Advanced Discussion
Pronunciation Ⅰ・Ⅱ　Grammar Ⅰ・Ⅱ
Advanced Reading　Advanced Listening
Writing Ⅰ・Ⅱ　Presentation

専門科目

グローバル・コミュニケーション: 1.コミュニケーション概論
異文化間コミュニケーション
デジタル・コミュニケーション
2.グローバルイングリッシュ
ソーシャル・ネットワーキング演習
3.政治・経済の英語　地域研究（英語圏）
文化・社会の英語　人権と英語表現

ホスピタリティ: ホスピタリティ論
日本文化発信演習　ホテル業界研究
ホテル英語　ホテル演習　エアライン業界研究
エアライン英語　エアライン演習A・B
観光業界研究　観光英語

英語教育: 4.子供の英語教育
言語習得論　英語教材論（児童）
異文化理解教育　英語教育演習
英語教育実践研究（児童）
英語教育実践研究（中等）
英語科教育法Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

言語と文化: 5.通訳入門　通訳演習
翻訳入門　翻訳演習　サブカルチャー翻訳
英語学概論A・B・C　英語文学概論A・B
児童文学（英語圏）　児童文化（英語圏）
英語文学講読

演習: 現代英語演習Ⅲ・Ⅳ　卒業研究
特殊演習　論文作成法

アクティブ・ラーニング: Interactive Studies Ⅰ・Ⅱ
Education Activities Ⅰ・Ⅱ
Internship　プロジェクト実習Ⅰ・Ⅱ

資格サポート科目: 英語検定試験対策講座 A・B・C
旅行業務資格講座　秘書検定講座Ⅰ・Ⅱ
英語教員採用試験対策講座

進路・就職

卒業後の道

実践的な英語力、異文化理解力、コミュニケーション能力を身につけるので、多様な分野への就職が可能。習得した観光英語、ホテル英語、エアライン英語、通訳・翻訳などの専門スキルをさまざまな分野で生かせます。英語教育の現場でも、卒業生が多数活躍しています。

めざせる職種・業界

キャビンアテンダント
航空業界
ホテル業
観光業
英語教員
金融機関
小売業
ウエディングプランナー　など

就職実績(2024年5月1日現在)

卸売業、小売業
教育、学習支援業
製造業
運輸業、郵便業
公務
金融業、保険業
情報通信業
サービス業
その他

就職者68名

就職希望者69名

主な就職先(2024年3月卒業生)

（株）JALスカイ
ANA成田エアポートサービス（株）
NAAセーフティサポート（株）
スイスポートジャパン（株）
ヒューリックホテルマネジメント（株）
（株）長寿荘
（株）JR東日本びゅうツーリズム&セールス
岩谷産業（株）
（株）ケーズホールディングス
（株）日立パワーソリューションズ
キヤノンセミコンダクターエクィップメント（株）
茨城セキスイハイム（株）
ロジスティード東日本（株）
（株）常陽銀行
ひたちなか市立勝田第一中学校
水戸市立第三中学校
茨城県立日立北高等学校
茨城県警察
日立市役所
那珂市役所

卒業生の声

英語を使った仕事に就く夢を
リアルにイメージできました

現代英語学科卒業生の声一覧を見る

間違うことを恐れず、まずは会話にトライしましょう。

現代英語学科の学生は、英語でのコミュニケーション能力を高めることを主な目標としています。そのため、私の授業ではスピーキングに重点を置いています。日常会話や英語での発表、エッセイの作文など、簡単な英語を使いながら、自分の中から英語でメッセージを作り出す練習を行っています。外国語を話したいと思ったら、背景にある社会と文化の違いを知ることが重要です。

Yuliya Dzyabko 文学部現代英語学科教員

現代英語学科の教員一覧

高度な専門性と、豊富な現場経験を兼ね備えた教員は、学生の飛躍的な成長を支える原動力。成績優秀なだけではない、他者に寄り添い支えられる、真に優れた人材の育成に向けて、大学全体でチームワークを組み、持てる力の限りを尽くして取り組んでいます。

現代英語学科の教員一覧を見る

児童教育学科児童教育コース

文化交流学科

文学部現代英語学科

コミュニケーションのための 英語力と異文化理解力を育成

現代英語学科の特徴

“学生個々の英語力”を正しく把握し最適な指導で確実に伸ばす

小学校英語指導者資格を取得できるカリキュラムを編成

単位認定制度の整った学科独自の留学制度

ニュース

現代英語学科の学びについて

学びのポイント

資格取得

言語教育の学びと留学を経て 英語学習の楽しさを 仲間に伝える

教職をはじめ、英語を活用する 幅広い進路を選択できます

充実した学びの環境で、想像以上の 英語力の向上を実感しています

カリキュラム

１年次

1.English Communication Ⅰ・Ⅱ[1年次]

2.コミュニケーション概論[1～4年次]

２年次

1.English Communication Ⅲ・Ⅳ[2年次]

2.コミュニケーション概論[1～4年次]

3.グローバルイングリッシュ[2～4年次]

4.子供の英語教育[2～4年次]

5.通訳入門[2～4年次]

3年次

1.コミュニケーション概論[1～4年次]

2.グローバルイングリッシュ[2～4年次]

3.政治・経済の英語[3～4年次]

4.子供の英語教育[2～4年次]

5.通訳入門[2～4年次]

４年次

1.コミュニケーション概論[1～4年次]

2.グローバルイングリッシュ[2～4年次]

3.政治・経済の英語[3～4年次]

4.子供の英語教育[2～4年次]

5.通訳入門[2～4年次]

進路・就職

卒業後の道

めざせる職種・業界

就職実績(2024年5月1日現在)

主な就職先(2024年3月卒業生)

卒業生の声

間違うことを恐れず、まずは会話にトライしましょう。

現代英語学科の教員一覧

コミュニケーションのための
英語力と異文化理解力を育成

言語教育の学びと留学を経て
英語学習の楽しさを
仲間に伝える

教職をはじめ、英語を活用する
幅広い進路を選択できます

充実した学びの環境で、想像以上の
英語力の向上を実感しています