１．課　　題：日立市内従業者の３割、男性の従業者の４割が製造業。その他の職を求めて若者や女性が市外転出しやすい。

２．目　　標：日立市が多様な人々にとって働きやすい・生きやすい地域へと生まれ変わること

３．提　　案：
・市役所内にチャレンジ応援課の新設
４．提案効果：市民が自分らしく生きられ、ひいてはその地域がかがやくことに繋がる

この発表は日立市に住み、「人口流出などの課題をどうにかしたい」と考えていらっしゃる地域の皆さまと学生が一緒に紡いだ発表だったと言えるだろう。
会場にいらっしゃっている座談会の登壇者の方に感想をお聞きしてみたい。（←感想は質疑応答欄に掲載）

最後に、当プロジェクト代表の針は、中学校社会科の授業で「女性が日本社会の中では働きにくい」という授業を受け、「それならば、自分が働く女性の応援をする側にまわろう」と保育士への道を決めたと聞いている。やはり学校のキャリア教育が非常に大事だと思うので、提言２つ目も取り組んでいただけたらと思っている。

１．課　　題：ケアラーとなった方の実態把握、支援を求める人に必要な支援が届いていない ２．目　　標：公的なサービスだけでなく、地域住民同士で支え合うまちづくり

３．提　　案：
ケアラーを含めた地域包括ケアシステムをもと、住民同士で支え合う仕組みを構築
・ケアラーが気軽に悩みを相談できるオープンチャットを運営
・まちのコインを活用した住民同士の福祉的マッチング

４．提案効果：ケアラーの実態把握

感　想：自身は28歳からケアラーとなったが、やはり老老介護をされている方が多く同世代にケアラーはいなかった。また、男性であり、介護を理由に離職をしたことで復職も非常に難しい。このプロジェクトでは支援される側と支援する側のどちらもウィンウィンになれる社会づくりについて提案いただいたと思うが、中島ゼミのチャレンジ応援課と今回の提案（まちのコインを活用したケアラー支援）がタイアップしたらもっと良くなるのではないかと思った。（一般市民）

まず、メンバーの４年生は３年生の時点でヤングケアラーについて研究したいと調査を開始したのだが、全国的な傾向はつかめても、日立市の実態はこれから手がついていく状態で、結果としてケアラー全体の提案を行うことになった経緯がある。
心理福祉学科の学生たちには、ソーシャルワークを学ぶ中で、支援の在り方として人と環境の両面に目を向けていく必要があることを伝え続けてきた。その人がその環境の中でどう生活して、その後、自分の足で走れるようになるのかまで（困っていることに対してサービスや制度に繋げたら終わりではなく、その人への支援が必要なくなる）見ていくのだと。１・２年生のうちは、サービスに繋がったらそれで支援が終わりと捉えがちであるが、３年生で実習に行くと、周りの環境の重要性が理解できてくる。その環境となる、地域にどう働きかけをしていくのかは非常に難しく、今回、学生たちは既存のものを使って出来ることがないかを模索してきた。
最後に、当プロジェクト代表の草野は、市外の学生でアパートを借り、日立市で生活をしてきたが、この４月から児童関係の職に就くということで完全に日立市民となる。福祉に従事する一員として、今後、この提案を福祉の方々に活かしてくれることを期待しているところである。