教授 David C. Yoshiba
授業科目
Academic Communication Skills A (Listening & Speaking)、
Academic Communication Skills B (Reading & Writing)
研究内容
CALL（ICTを活用した英語教育）
Academic Communication Skills A (Listening & Speaking)、
Academic Communication Skills B (Reading & Writing)
研究内容
CALL（ICTを活用した英語教育）
主な著書・論文
「インターネットと異文化理解－語学学習を中心に」『文化交流学を拓く』（世界思想社）、Sunshine Writing（開隆堂、共著）、“Using Moodle in University Audio-Visual English Classes”（『日本ムードル協会全国大会（2017）発表論文集』、共著）、“Virtual Servers for Language Teachers- Rational and Practicalities” （『言語文化研究所紀要』9号）、“CMC Implementation in Korean and Japanese Classrooms: considerations on social language” （『言語文化研究所紀要』9号）、“Archiving student writing using MediaWiki in the language classroom”（Ho Chi Minh University of Foreign Languages and Technology Proceedings , Special Edition, 2013）
「インターネットと異文化理解－語学学習を中心に」『文化交流学を拓く』（世界思想社）、Sunshine Writing（開隆堂、共著）、“Using Moodle in University Audio-Visual English Classes”（『日本ムードル協会全国大会（2017）発表論文集』、共著）、“Virtual Servers for Language Teachers- Rational and Practicalities” （『言語文化研究所紀要』9号）、“CMC Implementation in Korean and Japanese Classrooms: considerations on social language” （『言語文化研究所紀要』9号）、“Archiving student writing using MediaWiki in the language classroom”（Ho Chi Minh University of Foreign Languages and Technology Proceedings , Special Edition, 2013）
教授 東海林 宏司
授業科目
英語コミュニケーション文化研究Ｅ
（応用言語学）、
英語コミュニケーション教育研究Ｅ
（ICTを活用した英語教育）、
英語コミュニケーション言語研究Ｅ
（応用言語学）
研究内容
応用言語学(特にコーパス言語学の手法を用いたデータ分析に基づく語彙や表現の使用法の研究)
主な著書・論文
ハーバート・C. モートン著『ウエブスター大辞典物語』(共訳、大修館書店)、「CD-ROM 版 OED の分析」(共著、Lexicon 第20号・21号、岩崎研究会)、“Stress in Compounds, Phrases, and Phrasal Verbs”(『英語英文学叢誌』第20号、早稲田大学英語英文学会)、『ジュニアプログレッシブ英和・和英辞典』(編集委員、小学館)、『プロフェッショナル英和辞典 スペッド ベガ 社会科学編』(発音執筆、小学館)
教授 上野 尚美
授業科目
英語コミュニケーション教育研究Ａ（英語教育学概論）、
英語コミュニケーション教育研究Ｂ（英語教育学演習）、
英語教育学研究指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
研究内容
英語教育学
主な著書・論文
Teaching English Pronunciation to Japanese English Majors: A Comparison of a Suprasegmental-oriented and a Segmental-oriented Teaching Approach,Liber Press、『英語教育にスパイスを！』(音羽書房鶴見書店、共著)、『講談社英和中辞典』(講談社、共著)、『英語語義語源辞典』(三省堂、共著)、“English Teacher Education at IC: Accomplishments and Future Directions”(『茨城キリスト教大学紀要』第44号)、“Developing a Teacher Training Program for English Teachers in Japan : Enabling Nonnative English Speakers to Teach Solely in the Target Language”(『茨城キリスト教大学紀要』第47号)、『聖書を引用する世界の著名人-TOEFL iBT形式で学ぶ英語とグローバルリテラシー』（開拓社、共著）
教授 村上 美保子
授業科目
英語コミュニケーション教育研究Ｃ（第二言語習得論概論）、
英語コミュニケーション教育研究Ｄ（第二言語習得論演習）、
英語コミュニケーション教育研究Ｆ（小学校英語教育）、
特殊演習Ａ、
英語教育学研究指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
研究内容
英語教育学、Task-Based Language Learning / Teaching
主な著書・論文
“Inductive Teaching of English Grammar－Potential Teaching Materials Collected from Daily Life in Hawaii－”（『茨城キリスト教大学紀要 第55号』 pp.85-97、単著）、『タスク・プロジェクト型の英語授業』（大修館、共著）、『児童が創る課題解決型の外国語活動と英語教育の実践』（高陵社書店、共著）、『英文法導入のための「フォーカス・オン・フォーム」アプローチ』（大修館、共著）、『英語教育学体系 第5巻：第二言語習得 SLA研究と外国語教育』（大修館、共著）、“The Effects of Focused and Unfocused Written Feedback in an English as a Foreign Language Context” SYSTEM , volume 36, Issue 3, pp.337-352（共著）、「ESL政策を堅持する香港の英語教育から日本の英語教育への示唆（その１・その２）」星城大学『人文研究論叢』第8号 pp.105-126（共著）、『文法項目別 英語のタスク活動とタスク—34 の実践と評価』（大修館、共著）、“A Study of Fostering English Speaking Ability - Implementation of Tasks and Their Effects -”（『大みか英語英米文学研究』第20号 茨城キリスト教大学、共著）
教授 菅野 弘久
授業科目
英語コミュニケーション文化研究A（英語文学・文化概論）、
英語コミュニケーション文化研究B（英語文学・文化演習）
研究内容
イギリス文学（近現代詩における形而上詩の比較文学的考察、イギリス文学・文化の風景表象）
主な著書・論文
『喪神の彼方を』（国文社、共著）、『ルネサンスと十七世紀英文学』（金星堂、共著）、『十七世紀英文学のポリティックス』（金星堂、共著）、『十七世紀英文学と都市』（金星堂、共著）、『博物誌の文化学』（鷹書房弓プレス、共著）、『［英語教育のための英文学］案内事典』（彩流社、共著）、G・N・リーチ『英詩鑑賞—言語学からの洞察』（リーベル出版、共訳）、D・バックバインダー『いま詩をどう読むか—現代文学理論と詩の読み方』（リーベル出版、単訳）、J・オシエー『音楽と病—病歴に見る大作曲家の姿』（法政大学出版局、単訳）、J・アプルトン『風景の経験—景観の美について』（法政大学出版局、単訳）、K・ハインツマン『合唱と独唱のためのヴォーカル・ウォームアップ200』（パナムジカ、単訳）、H・リリング『メサイア—理解と演奏のためのスタディ・ガイド』（パナムジカ、単訳）、『薔薇水その他』（国文社、編著）、『原体験を求めて—星野徹講演録』（梟社、編著）
『喪神の彼方を』（国文社、共著）、『ルネサンスと十七世紀英文学』（金星堂、共著）、『十七世紀英文学のポリティックス』（金星堂、共著）、『十七世紀英文学と都市』（金星堂、共著）、『博物誌の文化学』（鷹書房弓プレス、共著）、『［英語教育のための英文学］案内事典』（彩流社、共著）、G・N・リーチ『英詩鑑賞—言語学からの洞察』（リーベル出版、共訳）、D・バックバインダー『いま詩をどう読むか—現代文学理論と詩の読み方』（リーベル出版、単訳）、J・オシエー『音楽と病—病歴に見る大作曲家の姿』（法政大学出版局、単訳）、J・アプルトン『風景の経験—景観の美について』（法政大学出版局、単訳）、K・ハインツマン『合唱と独唱のためのヴォーカル・ウォームアップ200』（パナムジカ、単訳）、H・リリング『メサイア—理解と演奏のためのスタディ・ガイド』（パナムジカ、単訳）、『薔薇水その他』（国文社、編著）、『原体験を求めて—星野徹講演録』（梟社、編著）
准教授 Yuliya Dzyabko
授業科目
英語コミュニケーション言語研究Ｃ （意味論・語用論概論）、
英語コミュニケーション言語研究Ｄ （意味論・語用論演習）、
英語コミュニケーション言語研究Ｆ （社会言語学）
研究内容
語彙意味論及び社会言語学（言語政策、言語アイデンティティ、言語イデオロギーを中心に）
英語コミュニケーション言語研究Ｃ （意味論・語用論概論）、
英語コミュニケーション言語研究Ｄ （意味論・語用論演習）、
英語コミュニケーション言語研究Ｆ （社会言語学）
研究内容
語彙意味論及び社会言語学（言語政策、言語アイデンティティ、言語イデオロギーを中心に）
主な著書・論文
『日本が知らないウクライナー歴史からひもとくアイデンティティー』（大学教育出版）、『日本語・ウクライナ語社会言語学辞典「言語政策」のターミノロジカル・フィールド』（イヴァン・フランコ記念リヴィウ国立大学出版）、 “Content of the language variety concept in sociolinguistics (in Ukrainian and Japanese languages)” (In Society Semantics Syntax Pragmatics I, Wydawnictwo KUL)、“Language ideology and nation-state building in Meiji Japan” (Linguistic Herald ‘Language and Society’, 10).
『日本が知らないウクライナー歴史からひもとくアイデンティティー』（大学教育出版）、『日本語・ウクライナ語社会言語学辞典「言語政策」のターミノロジカル・フィールド』（イヴァン・フランコ記念リヴィウ国立大学出版）、 “Content of the language variety concept in sociolinguistics (in Ukrainian and Japanese languages)” (In Society Semantics Syntax Pragmatics I, Wydawnictwo KUL)、“Language ideology and nation-state building in Meiji Japan” (Linguistic Herald ‘Language and Society’, 10).
講師 三輪 健太
授業科目
英語コミュニケーション言語研究Ａ（形態論・統語論概論）、
英語コミュニケーション言語研究Ｂ（形態論・統語論演習）
研究内容
集合論的アプローチに基づく人間言語にみられる同一要素の同定と外在化
主な著書・論文
「顕在的複製構文における中間複製の外在化」（『大みか英語英米文学研究』第27号）、「「同定」に基づく全域的移動構文分析」（『ことばの謎に挑む 高見健一教授に捧げる論文集』開拓社）、「素性の上方志向の継承と残余」（『JELS 36』）、「「[太郎が] と [花子が] 結婚した」と言えないわけ —日本語の等位名詞句と格—」（『〈不思議〉に満ちたことばの世界』開拓社）、「等位接続句におけるラベリングの問題と等位構造制約」（『学習院大学英文学会誌 2014』）、「構文発展史からみる直接受身文の統語構造」（『日本エドワード・サピア協会研究年報』第31号）、“‘Problems of Agree’ in Problems of Projection”（『JELS 33』）
「顕在的複製構文における中間複製の外在化」（『大みか英語英米文学研究』第27号）、「「同定」に基づく全域的移動構文分析」（『ことばの謎に挑む 高見健一教授に捧げる論文集』開拓社）、「素性の上方志向の継承と残余」（『JELS 36』）、「「[太郎が] と [花子が] 結婚した」と言えないわけ —日本語の等位名詞句と格—」（『〈不思議〉に満ちたことばの世界』開拓社）、「等位接続句におけるラベリングの問題と等位構造制約」（『学習院大学英文学会誌 2014』）、「構文発展史からみる直接受身文の統語構造」（『日本エドワード・サピア協会研究年報』第31号）、“‘Problems of Agree’ in Problems of Projection”（『JELS 33』）
