美術・図画工作のゼミ及び講義に共通していることは、対象物を描きまたは作り、制作方法を工夫し意図に基づき展開することです。そして、実現に向けて手の延長線上としての道具と内面の融合です。小学校課程の図画工作での活動の中に、授業の運営主体になるがゆえに、その原理が分かり易く発見出来ます。材料を探す、身近にあるものを使う、自分で考え思いつく、それらの行為全てに目配りしつつ、作品に至らなくともその過程に目を向け意味を探ります。自ら創作しつつ相互に交流する形態の中から美的に遊戯する空間が醸成され、互いの感性が交錯し、自らと違う表現の中に自己と他者を発見する場を目指しています。