【テーマ】
くまのパディントンは、なぜペルーからやってきたか
【内容】
〈密航者なんです、ぼく〉—このパディントンのことばで始まる『くまのパディントン』は、無邪気なくまの予想外の行動と周囲の混乱の物語というだけでなく、英国の移民擁護論とも読めます。それはどうして？ ご一緒に考えてみましょう。

【テーマ】
運動学習をコーディネートするには
【内容】
運動学習をサポートするために必要なことを、簡単な運動指導の実践を通して考えてみましょう。

【テーマ】
子どもにとって遊びとは？
【内容】
子どもの成長に不可欠な活動の1つが遊びです。保育の世界は、遊びを中心に1日が展開していきます。では、子どもにとって遊びとは何でしょうか。具体的な場面を通して考えてみましょう。

【テーマ】
社会課題を学問しよう－大学で深める実践的探究学習—
【内容】
地域は多くの社会課題を抱えています。探究の時間に、こうしたテーマに取り組んだ人も多いでしょう。大学は、さまざまな学問領域を横断的に学びながら、探究をさらに深める場です。大学での探究を体験してみましょう。

【テーマ】
助ける心を科学する：人を支える心のしくみ
【内容】
私たちの身の回りには、誰かを助ける行動があふれています。私たちは誰かを助け、誰かから助けられる社会に生きているといっても過言ではありません。この授業では、誰かを助ける心を社会心理学の視点から解き明かしていきます。

【テーマ】
『食べた』をどう測る？—食事調査の誤差に挑む栄養学—
【内容】
昨日何をどれだけ食べたか、正確に答えられるでしょうか。食事調査には記憶違いや申告誤差が存在します。食事のさまざまな調査方法と、摂取量を客観的に評価する方法について紹介します。

【テーマ】
『人に援助する』お仕事
【内容】
看護師は、家族や友達ではない、初めて会う方に援助します。ドキドキ緊張することもあるけれど、ワクワク楽しいこともたくさん！援助という行動や、援助する人・される人のwin-winな関係についてご紹介します。

【テーマ】
「なぜ新しいものは生まれるのか？」 —創造性から考える経営学—
【内容】
経営学と聞くと、会社経営やお金儲けについて学ぶ学問を思い浮かべるかもしれません。しかし経営学は、人や組織がどのように新しいものを生み出すのかについても研究しています。本模擬講義では、創造性をテーマに、経営学とはどのような学問なのかを一緒に考えていきます。

【テーマ】
「高校の総合探求を深化した学び」とは？　－「リサーチクエスチョン」の設定を例に－
【内容】
高校の総合探求では、漠然とした「テーマ」から具体的な「リサーチクエスチョン」への絞り込みに苦労していませんか？未来教養学環の模擬授業で、学環が掲げる「高校の総合探求を深化した学び」を実感しよう！