2010年度第1回IC英語教員ネットワーク研修会のご報告
さる2010年5月22日、「IC英語教員ネットワーク」主催の研修会が開催されました。今回は、2010年度予定されている7回の研修会のうちの第1回目でした。
◆スピーチにポピュラーなテーマ
スピーチにポピュラーなテーマは、次のように分類される。
1.個人的な経験（例：「My Trip to Hawaii」「I Made Friends with a Foreign Exchange Student」
2.社会的な内容（例：「Volunteer」「Cleaning up the Community」）
3.特別な学びの経験（例：「What I Learned During Homestay」「Working with Handicapped」）
◆ジェスチャーについて
英語を話すときはジェスチャーを使用したほうが良いという思い込みから、しばしば大げさな身振りになることが多いが、これは不自然な印象になるので注意が必要。
生徒のスピーチの多くはDo you like fishing? など、質問で始まるものが多いが、必ずしも高い評価につながるとは言えない。スピーチの中で質問をするスタイルは、昔は好まれる時代もあったが、今は時代遅れになりつつある。今日の有名なスピーチの中で質問で始まっているのは、1割程度。しかも、それらの質問は、What is an educated man? など、Yes/Noで答えられないもので、スピーチの内容がその答えとなっている。
講義の後、グループに分かれて実際にスピーチの練習をし、その後全員の前で発表してみました。スピーチは、「My Brother」「Fishing」「Building Confidence」など、中学生に典型的なスピーチの書き下ろしです。参加者は照れながらも真剣に取り組んでいました。
その後、良い発表のポイントが説明されました。それは…
1.アイ・コンタクトはとても大切：大げさなジェスチャーを使う代わりに、聴衆の一人一人に視線を送ること。
ロボットのように直立で一点を凝視しながらの発表はダメ。
2.ポーズ（間）を効果的に使うこと：何か大切なことを言った後で、少し間を置くと効果的である。
3.発音とイントネーションを美しく：詳細は、次回の研修会で扱う。
| ◇ 今 後 の 予 定 ◇ | |
| 6月26日（土） | 英語コンテストに向けた指導＃2「発音の部」 場所：大学5号館１F 5101教室 講師：高橋 教雄 教授 |
| 7月24日（土） | 英語コンテストに向けた指導＃3「暗唱の部」 |
| 8月21日（土） | 「子どもたちのつまずきに学ぶ英語教育のHow to」（仮題） |
| 10月23日（土） | 「小学校の英語教育に関する実践的課題や問題」（仮題） |
| 11月27日（土） | 「小学校英語活動：実践＃1」 |
| 12月25日（土） | 「小学校英語活動：実践＃2」 |
